86 10 4590 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/f1e0c935366b6498ea3a9a5026853867.pdf 588a2078a96b5db787e55079919de0be Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Complications in Researching Bilingualism Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Concord Academy Concord, MA Gold Key – Critical Essay Sarah Gore, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource ROGER GE Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 006ecb45-97ab-474a-b106-fa4b7dad905c https://omeka.library.tufts.edu/files/original/fb5c6a89b0799f3074c75784c224d856.jpg 6a64dd7a7c41587e867da023e9c9b5c8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Composition-06 Description An account of the resource Grade 12, Age 17 Milton Academy Milton, MA Silver Key – Art Portfolio Honorable Mention – Drawing & Illustration Ian Torney, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource JIAWEI SUN Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 9f46dae1-ca3f-450e-affe-77a4bcd93f77 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/b2d9f44cfa1e09eecfeb4232ff71136f.png 43ac61172f5a02d349031ff24cd4ac96 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Compromise Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Cushing Academy Ashburnham, MA Silver Key – Art Portfolio (Painting) Jeanine Eschenbach, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource CHENG ZENG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 3717f282-803c-447e-ab0b-11b637a844b4 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/6e76987e1a6b5348f5a762f694e4deb7.pdf d10e2ffc4eaee785d7146df24cf68dad Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Concatenation Description An account of the resource Grade 11, Age 16 Phillips Academy Andover, MA Gold Key – Personal Essay & Memoir Sarah Driscoll, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource ADYA CHATTERJEE Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 4a8def62-0c28-4961-8518-085c931b8d6e https://omeka.library.tufts.edu/files/original/5ee153a49a89eeb37f2ae05501312800.jpg 1947f0a68f82a38c4bb24a352f3dd8b7 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/e38c609a5b1701cb2dfc5825778ba6da.jpg ac5028b9a8791986fbccfd3ad2a56395 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conceal Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Westwood High School Westwood, MA Gold Key – Ceramics & Glass Kate Jellinghaus, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource WILLIAM HOMILLER Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 31c499da-03be-46b2-8aa5-242d190c8866 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/02c640452b0197619e6cd82397fc5c9a.jpg 116de7c965a852f88ee296c89ba971e7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation Title A name given to the resource Concept Of Cruelty Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Waldorf High School of Massachusetts Bay Belmont, MA Gold Key – Painting Noma Song, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource STEVEN CHANG WEN LU IIIF Item Metadata UUID 3c2c5572-f5bb-49e7-a0b9-168be791c4e0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Une Exploration des Différences Culturelles (Siegelbaum FR 192) IIIF Collection Metadata UUID c0450afb-1d0b-4e0b-af47-d9447c42cfda Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conclusion Description An account of the resource Alan, Mohamed, les problèmes dans le lieu de travail, chaque expérience n’est pas unique ; ils font partie d’un récit beaucoup plus grand. Depuis que les gens se diversifient, les différences entre les cultures et les gens ont crées de la tension. La peur peut séparer les gens différents, mais aussi elle donne de la rage aux cultures qui se voient mieux que les autres, créant une hiérarchie qui devient inégale et dangereuse. Les migrants habitent dans ce temps d’inégalité postcolonial, un espace créé par un malentendu et une peur des cultures différentes. Pour les migrants, ils ont besoin de continuer à essayer d’être entendu, mais pour les gens occidentales, qui renforce cette échelle sociale, ils doivent se réfléchir et essayer de comprendre comment et pourquoi les autres sont différents. Source A related resource from which the described resource is derived http://www.the-people-people.com/course/cultural-understanding/ IIIF Item Metadata UUID ecf89627-3cee-4647-a0a3-a88513d68e4d Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conclusion Description An account of the resource Le monde de la technologie peut apparaitre loin des problèmes sociaux comme celui de la crise des réfugiés. C’est un point valide. C’est toujours difficile de trouver de l’empathie pour les autres quand tout est digitale et qu’on ne peut pas accéder aux informations correctes facilement. Il faut être des « frontaliers » (p.11) comme décrit dans Les Identités Meurtriers par Amin Maalouf dans une autre sens du mot. Il faut faire des traversées de la technologie aux études sociales et vice versa. Il existe aussi des évènements qui poussent les gens à reconsidérer cette crise migratoire. Par exemple, quand on a vu la photo d’un petit garçon mort dans une plage en Turquie, il y avait des mouvements surtout sur internet. Sur Twitter, il y avait des mères qui mettaient les photos de leurs enfants en disant qu’il pouvait être leurs propres fils de chaque coin de monde. Dans le même réseau social, elles ont essayé de collecter de l’argent pour faire des dons. Donc, dans ce cas, Twitter a facilité la transmission rapide de l’information et des réactions dans le même niveau de dynamisme. C’est intéressant que CNET, un de sites de technologies aux Etats-Unis, a commencé à payer plus d’attention au problème après la photo de ce garçon. Donc, il faut toujours considérer comment on peut utiliser la technologie qui existe déjà pour améliorer la condition humaine et diriger les avancements techniques en considérant les besoins humains. Enfin, on l’observe quand Maylis Kerangal nous raconte dans son livre A ce stade de nuit son archéologie mentale incité par des nouveaux à la radio. Donc, il ne faut pas sous-estimer le pouvoir de la technologie qui existe déjà même si c’est une technologie plus ancienne comme la radio. IIIF Item Metadata UUID 78ceef4a-c9c7-438e-a240-d3fb3de79567 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Poésie de la migration Subject The topic of the resource La migration méditerranée Description An account of the resource Un projet pour Français 192 Creator An entity primarily responsible for making the resource Fiona Sharp Publisher An entity responsible for making the resource available Tisch Library Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource May 2019 Language A language of the resource French IIIF Collection Metadata UUID 990e334d-76dc-454b-ad21-af633ec3cdd9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Conclusion Description An account of the resource Le vers de Assalti Frontali et Erri di Luca sont les deux des appels pour la reconnaissance du problème accablant de la migration clandestine en Europe. J’ai choisi d’inclure le poème précédant de Jacques Prévert comme l’évidence que l’invisibilité des migrants dans la société occidentale a été un problème pendent les années et il n’améliore pas. Ces trois œuvres sont des tentatives de terminer l’ignorance vers les migrants. Ils essaient d’inspirer leurs lecteurs ou écouteurs à écouter les voix de ces hommes/femmes-frontières et à trouver l’humanité qu’on manque. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fiona Sharp Publisher An entity responsible for making the resource available Tisch Library and Tufts Technology Services Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource May 10, 2019 IIIF Item Metadata UUID cd4e98f6-81b6-4e26-b6f3-4c206c767677 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/313f526a211afb7684b52c14bf95c10f.jpg f59058326255adc286b4914a38dd8192 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Confession in the Alley Description An account of the resource Grade 12, Age 17 Macduffie School Granby, MA Silver Key – Art Portfolio (Digital Art) Amanda Putnam, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LY HOANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 16a6f0c2-b57a-4047-8bf1-5e7fb9ba6f2b