5 10 4590 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/7f0a20a0d9b39257c7a555933afdaf75.pdf 8bc52864ba6c959475fba5f469221747 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “The City Upon a Hill:” Exceptionalism in The Crucible Description An account of the resource Grade 11, Age 16 Lexington High School Lexington, MA Silver Key – Critical Essay Holly Gilligan, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource ANNE ZHANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 9035884e-be8e-43a0-ba28-300a097f4c01 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/b7e544b8977b203f6db1252c1f6ad703.png 75f0b487ff50203eaef66569b050db83 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Migrants enflammés dans la Méditerranée, le Sahara…partout. La peur, l’abandon, la solidarité et la justice. Subject The topic of the resource La migration, l'identité, la mémoire, la mer, le desert. Description An account of the resource Introduction Cette collection d’œuvres mets en lumière les crises d’identité des gens de l’Afrique du nord, les crises qui sont liées à l’abandon dans la migration, au rapport avec le territoire, ainsi qu’au destin autodestructif des gens qui vivent dans la peur et l’insécurité. La chanson C’est chaud d’Amadou & Mariam, un couple du Mali, parle des sacrifices que font les migrants en recherchant une vie meilleure. L’exposition Hommage à Mohamed Bouazizi de Fabien Rafowicz est une image frappante des vestiges du corps brulé de Mohamed Bouazizi à côté de son chariot de fruits qui reste intact. Finalement la photo de l’exposition sous-marine de Jason deCaires Taylor, intitulée « Vicissitudes », montre sa sculpture d’un cercle des jeunes qui se tiennent par la main. La sculpture rend hommage aux gens qui meurent pendant la traversée de la mer et symbolise la solidarité qu’il faut chercher dans la vie, en particulier face aux vicissitudes : « la succession d’évènements bons ou mauvais, en particulier l’ensemble des évènements malheureux qui affectent l’existence humaine » (Larousse). Pour mieux analyser et comprendre ces œuvres et les récits desquels ils s’inspirent, les textes et les films suivants sont cités et discutés dans les descriptions : à ce stade de la nuit de Maylis de Kerangal, Par le feu de Tahar Ben Jelloun, Harragas de Merzak Allouache, Cannibales de Mahi Binebine, Les identités meurtrières d’Amin Maalouf et Les migrants et nous. Comprendre Babel de Michel Agier. Conclusion Amadou & Mariam, Fabien Rafowicz et Jason deCaire Taylor ont crée des œuvres d’art qui parlent au cœur de la crise migratoire et aux racines de l’insécurité qui existe dans les sociétés qui manque la solidarité et la justice. « N’est-ce pas le propre de notre époque que d’avoir fait de tous les hommes, en quelque sorte, des migrants et des minoritaires ? » (p. 47). Selon Amin Maalouf, aujourd’hui nous avons tous l’impression que notre identité est menacée. Certes pour les raisons diverses, mais le courant en commun reste dans la transformation de notre relation au territoire, ou notre « terroir », et les forces que nous rendent tous les migrants en quelque sorte. Maalouf explique comment le migrant est gangrené par son identité, « condamné à trahir soit sa patrie d’origine soit sa patrie d’accueil, trahison qu’il vivra inévitablement avec rage » (p. 48). L’émigrant abandonne, l’immigrant envahie. En séparant ces deux points de vues, l’émigration et l’immigration, deux mouvements dans les sens opposés, il est possible de voir les différents défis qui définissent la quête pour la justice. Dans le sens de l’immigration, avec l’arrivée des migrants, ce n’est pas simplement l’hospitalité d’un pays d’accueil qui institue la justice. Souvent, l’accueil, le « bienvenue », vient dans la forme d’un don humanitaire qui sert à dépouiller les migrants, les rendant victimes, humiliés, ou diminués comme un enfant (Agier, 2016). Dans le sens de l’émigration, il faut questionner les conditions de vie dans le pays natal qui poussent les gens attachés à un certain territoire de s’enfuir. Souvent, sinon toujours, il y a de la peur. Maalouf explique que « à partir du moment où une population a peur, c’est la réalité de la peur qui doit être prise en considération plus que la réalité de la menace » (p. 37). Certes il y aura des sacrifices en quittant son pays, mais vivant dans l’insécurité avec une identité menacée à cause des injustices régionales, sectaires ou essentialiste, on doit rêver une vie meilleure, une vie de solidarité et communauté. Comment instaurer la solidarité dans une société où c’est dangereux de parler du manque de justice ? Comment l’encourager parmi les gens qui vivent dans la peur, dans l’insécurité, dans le chômage, dans la crise…où c’est chaud partout ? Language A language of the resource FR Publisher An entity responsible for making the resource available Exhibit by Lucy Zwigard. A collaboration of Tisch Library, Tufts Technology Services, and students in FR-0192 Mediterranean Crossings, taught by Professor Mona El Khoury at Tufts University, Spring 2018. IIIF Collection Metadata UUID abb0d168-510c-4e99-b6d8-0c820ec1c1cb Still Image A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “Vicissitudes” de Jason deCaires Taylor Subject The topic of the resource Sculpture sous-marin, la migration, la solidarité, la mer. Creator An entity primarily responsible for making the resource Jason deCaires Taylor Source A related resource from which the described resource is derived underwatersculpture.com/works/submerged Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2006 Description An account of the resource Cette exposition sous-marine de Jason deCaires Taylor montre la solidarité parmi les migrants, ou les refugiés ; une solidarité qui manque dans la société de Mohamed Bouazizi. Cependant la solidarité représentée par deCaires Taylor ici est dans une situation qui implique la mort en mer. Certes la sculpture est un acte d’honorer les gens courageux et marginalisés qui traversent la mer, une façon de symboliser le lien entre la solidarité et la survie ; dans un sens ils se resurgissent de la mort en sculptures vivantes (littéralement vivantes après la colonisation par les créatures marines! Voir https://www.underwatersculpture.com/). Pourtant après la mort, la solidarité ne compte plus dans la quête pour la justice, pour la communauté, pour la sécurité. Les personnages dans la sculpture sont des jeunes, ce qui implique la nécessité de la solidarité dans les générations à l’avenir. Dans Par le feu, Tahar Ben Jelloun montre la manque de solidarité dans une société du bled anonyme, vraiment en Tunisie où vivait Mohamed Bouazizi – un manque de solidarité qui persiste parmi les gens pauvres qui sont fait de la même étoffe. D’autre part, le film Harragas de Merzak Allouache montre le manque de solidarité parmi les migrants au début de leur trajet, une séparation logique étant donne qu’ils viennent des différents lieux et cultures et parlent les différentes langues. Cependant, à travers les tragédies vécues pendant la traversée, les misères dont les migrants éprouvent ensemble, toutes ces identités distinctes trouvent une sorte de solidarité dans la survie. Ce phénomène est décrit dans le récit de Cannibales de Mahi Binebine, expliqué avec cette philosophie intéressante : « Quand les misères se confrontent, elles finissent par s’atténuer, se neutraliser » (p. 83). Dans cette sculpture de deCaires Taylor, le cercle des « survivants » de la mort en mer représente les misères qui se confrontent et s’atténuent, se tenant la main dans la recherche de la solidarité, de la résistance. La puissance de cette œuvre de deCaires Taylor à part de son originalité de forme est que son symbolisme invoque une réponse internationale. Dans une analyse de Vicissitudes, Davide Carozza écrit que « l’héritage de la tragédie est partagée et reste une force pertinente dans le monde aujourd’hui ». Soit par rapport au Passage du Milieu et l’esclavage, aux vies perdues dans la traversée de la Méditerranée, ou à n’importe quelles tragédies maritimes autour du monde, la sculpture rend hommage à tous les individus qui se perdent dans la mer, une voie pour la liberté ainsi que la destruction. Ces liens entre la territoire (ou « non-territoire » comme la mer) et l’identité sont importants dans l’analyse de la traversée de la mer, un tournant crucial dans la chaine des sacrifices qui appartient à la migration, les « ‘amputations’ successives par le vertige de cette liberté fraîchement acquise » (Mokeddem, p. 20). Dans La mer, l’autre désert, auteur Malika Mokeddem qui est nomade à l’origine fait des comparaisons percutantes entre le désert et la mer. Poussée à traverser la Méditerranée à cause des menaces de violence et de l’intolérance, elle découvre une « langue traversière, les mots sans frontières » parmi les « autres », les « affections tissées entre Sud et Nord…cultures métissées par le Nord et le Sud ». Pour eux, la « Méditerranée ne nous est plus qu’un immense cœur battant entre les deux rives de nos sensibilités » (p. 21). Cette belle métaphore capte le vaste univers émotionnel qui est la mer, le non-lieu qui sépare les deux zones Nord et Sud, les deux territoires qui gèrent l’identité des migrants, eux qui sont poussés de découvrir la langue traversière. Pour un migrant comme Mokeddem, elle explique « mer et désert, je m’y perd ». Pour se retrouver, elle les fond et confond, mer et désert, un paradox « en une même image : la blessure lumineuse de ma liberté » (p. 21). Les personnages dans cette sculpture de Vicissitudes représentent les blessures, les sacrifices qui surgissent dans la recherche pour la liberté. L’image du cercle des jeunes perdus à la mer doit inspirer les vivants de chercher la solidarité et la communauté avec leurs propres territoires et identités pour un avenir durable en sécurité. IIIF Item Metadata UUID 38d0faf1-bccc-48ac-8b57-4b161e3c5baf https://omeka.library.tufts.edu/files/original/1102c69bafcfc1a15b827b63be6d3d3c.pdf 2799ea0d8f018ce8188d3ea98d6bb489 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource “You Want a Revolution? I Want a Revelation”: A Description An account of the resource Grade 10, Age 15 Dana Hall School Wellesley, MA Silver Key – Critical Essay Meghan Gayton, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource SOPHIA THOMSON Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID d661448f-8f94-4db3-a500-13e1604216c8 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/9a2a9d9d08c4984d42268e54e38b9aed.jpg 2694742d6aee94f00e48f498a73c8181 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/692ba2a4405d1b8661106324b9c24f4f.jpg 6736e804ec37344607a4a6e27290ddf2 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/c45809f474594562a189eedf4fdc7acd.jpg 7d03a3ea388a24c0266956da3bfb5776 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/14e635cf55efe5e0fb3b4bf156ad8dd0.jpg 4fbbfb86cf72fac1e910176978a2d7c1 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource (A. mellifera) Description An account of the resource Grade 11, Age 17 Brookline High School Brookline, MA Gold Key – Jewelry Elizabeth Brennan, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource THOMASIN SCHMULTS Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University
 Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 13aaddeb-fac0-4f20-b941-24d6addd34c9 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/4db1f41d3c26be06e7a5fd7030915893.jpg 0c96755bf0bfce9007f8c3eaf2c1ba63 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation Title A name given to the resource (Dis)Connection Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Dana Hall School Wellesley, MA Gold Key – Painting Kassie Teng, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource CHARLENE TSAI IIIF Item Metadata UUID 5538baef-edb6-46a1-9c3b-079b74215cf2 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/b8bfeda8430296f9809f5c608a5ece58.jpg 6cef960eb35e87293bac3926154db977 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/feca28413310ec083c1303c92f39d575.jpg 7bf8cd85c907ff36a0bd794f7c7107a7 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/f2fe20a3bb2e85a57e413881878caf3b.jpg a6f5e8da23b822bc12085b9bb21d5b77 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/10cf2f1ea87e8801dcbc32ac7abd4430.jpg ab6964923381d9d8d8dfed22a61c401f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource [Re]migration Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Cambridge School Of Weston Weston, MA Silver Key – Art Portfolio Gold Key – Architecture & Industrial Design Todd Bartel, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource ROXY HUANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID a50f040c-8cca-4678-bc47-7f3bfbf51c37 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/6868e4ccb74de359b91719b1415dbd4f.jpg 6cef960eb35e87293bac3926154db977 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/751137f887853d40d3039cfef41c6db7.jpg 7bf8cd85c907ff36a0bd794f7c7107a7 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/f6262c8cc70931fb24b6a6b07ee92735.jpg a6f5e8da23b822bc12085b9bb21d5b77 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/a60edb031498194a0742ddb833732f19.jpg ab6964923381d9d8d8dfed22a61c401f Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource [Re]migration Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Cambridge School Of Weston Weston, MA Silver Key – Art Portfolio Gold Key – Architecture & Industrial Design Todd Bartel, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource ROXY HUANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID be666c62-eb54-4b1d-b6bd-001ebfce4e88 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/bfe5afb0a6f2d868141ff406fa739657.jpg 6cef960eb35e87293bac3926154db977 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/678330091573cc2bb8ba2d8f266ef697.jpg 7bf8cd85c907ff36a0bd794f7c7107a7 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/0ff08586d19ab7d19ab43d7920c9302b.jpg a6f5e8da23b822bc12085b9bb21d5b77 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/33aac3ee428abdef934cf0ed6bafe6cc.jpg ab6964923381d9d8d8dfed22a61c401f https://omeka.library.tufts.edu/files/original/fc3e4bb2f35bbbdc3e53ec36b9d9c6d4.jpg d184356cc0e42b3348ec2ecfc4d261c5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource [Re]migration Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Cambridge School Of Weston Weston, MA Silver Key – Art Portfolio Gold Key – Architecture & Industrial Design Todd Bartel, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource ROXY HUANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 10ca856b-a934-4c9e-9d91-476cbc5511ad https://omeka.library.tufts.edu/files/original/023cb877f872d7628c1fa17a13a5fc3b.pdf 425f7268a318b7a4aa4800303d0e6025 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource & it Continues Description An account of the resource Grade 9, Age 14 Lexington High School Lexington, MA Gold Key — Poetry Educator, Alexandra Lonardo Creator An entity primarily responsible for making the resource ELIANA LI Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by the School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 9eae45ed-08b9-445b-ae41-25836b2d7b23 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/f6388a6fabb85d54b375aedcd88877ce.pdf dc227dc4b0c0657e1e071a49cb99fea1 Still Image A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <em>Ave virgo virginum</em> melody transcription. MS24. Subject The topic of the resource Manuscripts. Neumes. Italy--History--13th century. Dominican art (Order of Saint Dominic). Sequences (Liturgy). Description An account of the resource Transcription of text and melody of the&nbsp;<em>Ave virgo virginum</em> sequence as it appears in MS 24. Creator An entity primarily responsible for making the resource Catholic Church. Order of Saint Dominic. Source A related resource from which the described resource is derived <a href="https://tufts.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01TUN_INST/1kc9gia/alma991017236340403851">Tisch Special Collections</a> Publisher An entity responsible for making the resource available Tufts University. Tisch Library. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1280-1340. 1450-1500. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Megan Szostak, transcriber. Rights Information about rights held in and over the resource <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/">Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International</a> Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF. Language A language of the resource lat Type The nature or genre of the resource Image. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant 13th century. 14th century. Northern Italy. IIIF Item Metadata UUID c6272923-337b-4456-8bf2-9aa672debb91 Conoly MS24 Szostak