269 10 4590 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/323d049731548ebf2b50c190cb9b647f.jpg 990980f7ded2cc8ef524bc4f9ccee670 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Wind Description An account of the resource Grade 9, Age 14 Dover-Sherborn Reg High School Dover, MA Silver Key – Photography Tracy Wesinger, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LAURYN GONG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID 5957fcd3-fbcf-4c32-b511-95d65adb6a0f https://omeka.library.tufts.edu/files/original/7b123f4dc4fe5a17a331f0daf6de7ede.pdf c2ae70bcfe70840bfb112e748ff66803 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Murs construits et déconstruits Subject The topic of the resource migrants, frontières, murs, barrières, immigration, migration Description An account of the resource Projet fait pour le cours Traversées Méditerranées (FR192) à l'Université Tufts. Introduction Après la chute du mur de Berlin 1989, nous croyions que l’époque des murs et des barrières s’était terminée. Pourtant depuis 2000, ils se multiplient de nouveau partout dont le mur de séparation en Israël, les murs entre les États-Unis et le Mexique, et les barrières anti-migratoires en Espagne, en France, et aux pays balkaniques. Comme le mur de Berlin ces murs modernes sont érigés pour empêcher la migration d’un pays à l’autre. Cette archive virtuelle recueille des objets pertinents à la conceptualisation des murs dans nos sociétés: comment ils sont imaginés, leurs fonctions et les moyens pour les surmonter. Conclusion Le mur est souvent conceptualisé de deux manières aux antipods, à la fois comme protection et prison. Cette archive sert d’approfondir notre compréhension de cette conception double. Dans le communiqué des gouvernements français et britannique se voit la peu d’importance accordée à la voix de migrants dans la construction d’un mur par rapport à celles des citoyens. On y voit aussi « la banalité de mal » d’Arendt. Puis, le deuxième et troisième objets ont montré le fonctionnement de ces murs et comment ils créent des états d’exception, le panoptisme et une hétérotopie. Finalement, le graffiti de Banksy sur le mur de séparation en Palestine fait preuve des tentatives de déconstruire mentalement les murs à travers l’art. Les parallèles entre cette démarche et celle de l’éducation évoquée dans les livres de Choukri et Binibine ont été notés aussi. Les murs existent depuis l’aube des civilisations, mais avec l’évolution de nos sociétés les murs et le moyen dont ils sont conceptualisé a lui aussi beaucoup changé. Creator An entity primarily responsible for making the resource Alexander Thompson Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2015-présent Language A language of the resource FR IIIF Collection Metadata UUID dc853db4-8136-4ada-a1dd-3219fd6bc8a9 Text A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Déclaration commune des ministres de l'intérieur français et britannique portant sur la cooperation entre la France et le Royaume-Uni. Subject The topic of the resource migrants, immigration, murs, France, Royaume-Uni, Theresa May, Bernard Cazeneuve, Calais, crise migratoire Description An account of the resource Bien avant qu’un mur ou une barrière puisse empêcher, protéger, ou symboliser quoi qu’il soit, il doit être imaginé, conceptualisé et mis en oeuvre. Les murs ne surgissent pas de nul part. Dans notre société bureaucratique, il y a tout un processus dernier chaque étape. Afin d'examiner comment les murs construits impactent notre société et comment ils sont imaginés par notre société, nous devons d’abord nous pencher sur l’imagination des murs non-construits. L'objet est un communiqué portant sur un accord entre la France et le Royaume-Uni signé en août 2015 suite à la crise migratoire qui avait lieu à Calais et au site de l’eurotunnel. Cet été milliers de migrants de souche africain, arabe, et afghan ont essayé de traverser la Manche par l’eurotunnel. Les enjeux principaux étaient le flux de migrants clandestins en angleterre, le camp de migrants à la marge de la ville de Calais et les tentatives hautement dangereuses des migrants de monter aux camions. La crise a suscité la polémique sur les deux rives de la Manche, forçant les politiques à agir. Le home secretary britannique Theresa May et le ministre de l’intérieur français Bernard Cazeneuve se sont réunis à Calais pour négocier et puis signer cet accord. Un document gouvernementale est aussi une forme littérature. Ce communiqué a certainement un argument à transmettre: que les deux gouvernements s’occupent du problème à l’eurotunnel et que ce problème sera bientôt réglé. Dans ce cas-ci les points clefs que l’on analysera sont le public visé et le champs lexical. Bien que les ministres se dise vouloir aider et protéger les migrants dans le communiqué, les principales politiques proposées sont des barrières et dispositifs de surveillance qui pourraient empêcher ou dissuader les migrants de leurs tentatives de passage. Aucune solution dans le traité ne plairaient aux migrants et la plupart rendraient leurs vies plus difficiles. Malgré le fait que ce soit les migrants qui sont au centre de la crise, c’est les citoyens de la France et le Royaume-Uni que le résumé cible. Après l’introduction, les points principaux sont la garantie de sécurité dans l’eurotunnel, la coopération entre les forces de l’ordre françaises et britanniques, et la prise en charge des migrants. Même le dernier point vise principalement à cloisonner, ou mettre dans une sorte de quarantaine, les migrants. Ce document ne parle pas aux migrants de leur propre sort car les migrants n’ont pas aucune influence sur l’état ou ils se trouvent. Ils ne peuvent pas voter. La construction d’un mur aura un grand impact sur les vies des migrants, mais elle est faite pour les citoyens qui probablement ne rencontreront jamais ses effets. Le champs lexicale nous dit beaucoup à propos de l’égard des gouvernements sur la crise migratoire à Calais. Dans le communiqué, on parle des migrants de manière très détaché comme s’ils ne sont que des chiffres, des phenomena. Nous y voyons un langage économique et bureaucratique. Par exemple le document parle « ...des mesures pour rendre moins attractive la perspective d'une immigration illégale… » au lieu de « mesures pour empêcher l’immigration illégale » dont « des dispositifs de retour effectifs » au lieu de explusion. Nous pouvons imaginer le fonctionnaire au fond de la Place Beauvau qui a mis des heures à choisir soigneusement les mots les plus anodines. Tout document gouvernemental a tendance de répondre aux attentes des citoyens et d’employer un langage formel plein d’euphémismes. Il n’y a rien qui est à priori nuissant. Le problème est plutôt ce que la philosophe allemande Hannah Arendt a appelé « la banalité du mal » dans sa monographie du comportement d’Adolf Eichmann. Dans un gouvernement moderne, les fonctionnaires, loins des situations sur lesquelles ils tranchent, ont une grande capacité de faire du mal sans le comprendre. « Hormis une diligence extraordinaire pour son avancement personnel, [Eichmann] n’avait aucun mobile. Et cette diligence en elle-même n’était pas criminelle… il ne s'est tout simplement pas rendu compte de ce qu'il faisait… C’était purement une manque de considération… qui l’a prédisposé à devenir un des criminels les plus écoeurants de cette période-là. » a-t-elle écrit [1]. C’est à dire que le mal peut se dissimuler parmi les euphémismes d’un document bureaucratique comme celui-ci. 1. Arendt, Hannah. Eichmann in Jerusalem: A Report on the Banality of Evil. New York City: Penguin Classics. 2006. (Traduction de l’auteur). Creator An entity primarily responsible for making the resource Le Home Office (Royaume-Uni), Le ministère de l'Intérieur (France) Publisher An entity responsible for making the resource available Le ministère de l'Intérieur (France) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 20 Août 2015 Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Document Language A language of the resource FR Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context Déclaration gouvernementale Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Calais, France; Royaume-Uni; l'Eurotunnel; Coquelles, France; La Manche; Le Jungle, Pas-de-Calais IIIF Item Metadata UUID 3716dc4f-64f4-485b-9e2f-f2d02dd0f124 Bernard Cazeneuve Calais crise migratoire Eurotunnel france le ministère de l'Intérieur migrants migration migration clandestine Royaume-Uni The Home Office Theresa May https://omeka.library.tufts.edu/files/original/694ded8f6497ba6c6e0196b292231b0e.jpg 00fbe6142eb58d5bff313a832134060d https://omeka.library.tufts.edu/files/original/1ab899a85d1e29f43a6f25d41335aa00.jpg 6c6d03ee1fa3dca308285956475a1144 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/04e26fc681496d4c9cd6ce9681029cfa.jpg e33ffd8a05b6d44cdffc73f7074faba2 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/d5a5a59d65426119dc3280c0cd963c7d.jpg 0858cc2f6f1158286a70db24c34c5989 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource You Are What You Eat Description An account of the resource Grade 11, Age 16 Holliston High School Holliston, MA Gold Key – Sculpture DOUGLAS LACK, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEAH ELLIS Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 25c85f98-9f91-49ce-8ce3-70961c284233 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/d386d74322350f156bf1c40db1ddf3b9.pdf b0f485e32a41f9d1b37d1557a26b4bec Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Motherhood Description An account of the resource Grade 11, Age 15 Waring School Beverly, MA Silver Key – Poetry Joshua Fishburn, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEAH SMITH Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID deb98fa3-ae6e-4b33-b7ae-eba20dd06f2c https://omeka.library.tufts.edu/files/original/943385ff24f54597bb2749250706169e.jpeg 0e911e6196a2949f7987e6440def2885 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Eye of the Tiger Description An account of the resource Grade 12, Age 17 Shrewsbury High School Shrewsbury, MA Silver Key – Drawing & Illustration Kristine Cobb, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEILA PATHIRANA Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID c447e4fe-1b14-4253-b065-9871b92af631 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/53baac3f4291e7ad2fae1fff90448b32.jpg be9d69927e572138f4731d2843dad755 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/fbc7cbc667887711589c7c71369a51e0.jpg 0dd722cc860223030e6bedf5749f8202 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/b643c87ab0d19f1c661b1bcc2004d563.jpg 7fa97c64cdb8dbeb574d8b4b3096baff https://omeka.library.tufts.edu/files/original/1c290af3567ad3d8f7a8d580ce1afaef.jpg fe0b8e460eb629e6129b992504eb85e9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Metal Mesh Exploration Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Boston Trinity Academy Hyde Park, MA Gold Key – Architecture & Industrial Design Sha Huang, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEILINGXUAN XU Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID d25992c3-399e-4d8f-87be-98f62876c2c8 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/9e8b3c7490083747a8427451bc729d55.jpg 8b5b017c19e19646cd72c6f13e94e6a5 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/da6069d1abb17d69c46ca68591bfdd7f.jpg c1ddac7d313bb3dc0286ce5ccc694b6b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Okra Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Boston Trinity Academy Hyde Park, MA Gold Key – Architecture & Industrial Design Sha Huang, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEILINGXUAN XU Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID a27fcb43-d5d0-4e57-8421-1cc44f08bfe3 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/a3a160f4ed90f62a517f9ccb77cf9258.jpeg 5e284a133221af30b58a661369ed4e51 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource New York Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Boston Trinity Academy Hyde Park, MA Honorable Mention – Art Portfolio Gold Key – Drawing & Illustration Alice Drew, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEILINGXUAN XU Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 2618c20f-bcc7-4c6e-953c-783b4462bc40 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/1af83dd6949025c77729150c4acd70d7.jpg be9d69927e572138f4731d2843dad755 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/33e09fc5797e8769c6f2ed47baeb61fe.jpg 0dd722cc860223030e6bedf5749f8202 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/c62775dd05d454aeeea5b1196f1ce069.jpg 7fa97c64cdb8dbeb574d8b4b3096baff https://omeka.library.tufts.edu/files/original/3f7ab8bfc14018c81fe70236310ee7a8.jpg fe0b8e460eb629e6129b992504eb85e9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Metal Mesh Exploration Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Boston Trinity Academy Hyde Park, MA Gold Key – Architecture & Industrial Design Sha Huang, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEILINGXUAN XU Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 1bd5f786-b548-420a-ba6e-1f208da6f0dc https://omeka.library.tufts.edu/files/original/726e2b45e2a88178bde9790c18954778.jpg 8b5b017c19e19646cd72c6f13e94e6a5 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/0570bb4eabd535e468b42f43c6d7d42c.jpg c1ddac7d313bb3dc0286ce5ccc694b6b Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource The Okra Description An account of the resource Grade 12, Age 19 Boston Trinity Academy Hyde Park, MA Gold Key – Architecture & Industrial Design Sha Huang, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource LEILINGXUAN XU Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID a9eb5016-382a-47cd-8fa6-f7fa8675f3b6