166 10 4590 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/cba5b4b6db3670bfb2ac1506e4551e36.pdf 9c9bceccb7509bb4598b85b175e991a9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation Title A name given to the resource Holy Description An account of the resource Grade 12, Age 17 Groton School Groton, MA Gold Key – Personal Essay & Memoir Martha Gracey, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource Katie Reveno IIIF Item Metadata UUID c36f738a-9a48-4341-b015-a0c6d8b28528 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/26235ca0d799f0b8fe501ebab556ea34.jpeg 648730f19970e4810ef779274b8892f7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Holy Place Description An account of the resource Grade 11, Age 17 Williston Northampton School Easthampton, MA Silver Key – Photography Edward Hing, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource JINGWEI REN Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID a19c4084-01ff-4552-92d8-a4a7ca835a32 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/0c7e078dced04b3d3943ed0f77229bea.jpg 66bfba70bfd3e8699ca856dfc5ceb356 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Migrants enflammés dans la Méditerranée, le Sahara…partout. La peur, l’abandon, la solidarité et la justice. Subject The topic of the resource La migration, l'identité, la mémoire, la mer, le desert. Description An account of the resource Introduction Cette collection d’œuvres mets en lumière les crises d’identité des gens de l’Afrique du nord, les crises qui sont liées à l’abandon dans la migration, au rapport avec le territoire, ainsi qu’au destin autodestructif des gens qui vivent dans la peur et l’insécurité. La chanson C’est chaud d’Amadou & Mariam, un couple du Mali, parle des sacrifices que font les migrants en recherchant une vie meilleure. L’exposition Hommage à Mohamed Bouazizi de Fabien Rafowicz est une image frappante des vestiges du corps brulé de Mohamed Bouazizi à côté de son chariot de fruits qui reste intact. Finalement la photo de l’exposition sous-marine de Jason deCaires Taylor, intitulée « Vicissitudes », montre sa sculpture d’un cercle des jeunes qui se tiennent par la main. La sculpture rend hommage aux gens qui meurent pendant la traversée de la mer et symbolise la solidarité qu’il faut chercher dans la vie, en particulier face aux vicissitudes : « la succession d’évènements bons ou mauvais, en particulier l’ensemble des évènements malheureux qui affectent l’existence humaine » (Larousse). Pour mieux analyser et comprendre ces œuvres et les récits desquels ils s’inspirent, les textes et les films suivants sont cités et discutés dans les descriptions : à ce stade de la nuit de Maylis de Kerangal, Par le feu de Tahar Ben Jelloun, Harragas de Merzak Allouache, Cannibales de Mahi Binebine, Les identités meurtrières d’Amin Maalouf et Les migrants et nous. Comprendre Babel de Michel Agier. Conclusion Amadou & Mariam, Fabien Rafowicz et Jason deCaire Taylor ont crée des œuvres d’art qui parlent au cœur de la crise migratoire et aux racines de l’insécurité qui existe dans les sociétés qui manque la solidarité et la justice. « N’est-ce pas le propre de notre époque que d’avoir fait de tous les hommes, en quelque sorte, des migrants et des minoritaires ? » (p. 47). Selon Amin Maalouf, aujourd’hui nous avons tous l’impression que notre identité est menacée. Certes pour les raisons diverses, mais le courant en commun reste dans la transformation de notre relation au territoire, ou notre « terroir », et les forces que nous rendent tous les migrants en quelque sorte. Maalouf explique comment le migrant est gangrené par son identité, « condamné à trahir soit sa patrie d’origine soit sa patrie d’accueil, trahison qu’il vivra inévitablement avec rage » (p. 48). L’émigrant abandonne, l’immigrant envahie. En séparant ces deux points de vues, l’émigration et l’immigration, deux mouvements dans les sens opposés, il est possible de voir les différents défis qui définissent la quête pour la justice. Dans le sens de l’immigration, avec l’arrivée des migrants, ce n’est pas simplement l’hospitalité d’un pays d’accueil qui institue la justice. Souvent, l’accueil, le « bienvenue », vient dans la forme d’un don humanitaire qui sert à dépouiller les migrants, les rendant victimes, humiliés, ou diminués comme un enfant (Agier, 2016). Dans le sens de l’émigration, il faut questionner les conditions de vie dans le pays natal qui poussent les gens attachés à un certain territoire de s’enfuir. Souvent, sinon toujours, il y a de la peur. Maalouf explique que « à partir du moment où une population a peur, c’est la réalité de la peur qui doit être prise en considération plus que la réalité de la menace » (p. 37). Certes il y aura des sacrifices en quittant son pays, mais vivant dans l’insécurité avec une identité menacée à cause des injustices régionales, sectaires ou essentialiste, on doit rêver une vie meilleure, une vie de solidarité et communauté. Comment instaurer la solidarité dans une société où c’est dangereux de parler du manque de justice ? Comment l’encourager parmi les gens qui vivent dans la peur, dans l’insécurité, dans le chômage, dans la crise…où c’est chaud partout ? Language A language of the resource FR Publisher An entity responsible for making the resource available Exhibit by Lucy Zwigard. A collaboration of Tisch Library, Tufts Technology Services, and students in FR-0192 Mediterranean Crossings, taught by Professor Mona El Khoury at Tufts University, Spring 2018. IIIF Collection Metadata UUID abb0d168-510c-4e99-b6d8-0c820ec1c1cb Still Image A static visual representation. Examples include paintings, drawings, graphic designs, plans and maps. Recommended best practice is to assign the type Text to images of textual materials. Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Homage à Mohamed Bouazizi de Fabien Rafowicz Subject The topic of the resource Exposition d'art sur le suicide de Mohamed Bouazizi Description An account of the resource Après la chanson d’Amadou & Marian, cette image de l’exposition de Fabien Rafowicz est un fort contraste. C’est chaud raconte l’histoire d’un migrant qui quitte son territoire, une histoire de mouvement et d’abandon. D’autre part, l’homme à qui ce sculpture rend hommage, Mohamed Bouazizi, est resté dans son état – son pays, son état physique, son boulot comme marchand ambulant – où il a succombé à la « chaleur » de sa société : l’insécurité, le chômage, l’oppression, l’injustice. Son acte de suicide, de se brûler, est très symbolique dans le contexte de la chanson d’Amadou & Mariam. En se mettant en feu, Mohamed devient un symbole vivant de la chaleur de l’insécurité. De plus, la chanson parle des sacrifices que font les gens dans une société en crise, quittant leurs villages. Bouazizi, cependant, n’a pas quitté la chaleur de chez soi, le lieu où il trouverait son destin autodestructif comme un martyr qui a poussé les premiers faits diverses du « printemps arabe ». Dans l’exposition de Rafowicz, pendant que les roues du chariot de fruits impliquent le mouvement ou peut-être la liberté, juste à côté on trouve les cendres du corps brulé de Bouazizi. Le chariot qui reste « vivant » à côté des cendres du corps humain implique en effet la « chosification », le fait que l’argent et le marché a plus de valeur que la vie humaine. Dans le livre de Tahar Ben Jelloun, Par le feu, l’histoire vraie mais fictionalisée de Mohamed Bouazizi, on comprends que son boulot comme vendeur ambulant est à la fois une voie productive pour lui et sa famille ainsi qu’une sorte d’emprisonnement dans un cercle vicieux où les flics ne cessent de lui harceler ; son chariot a besoin de l’entretien ; il ne peut pas trouver sa place dans le marché, etc. Mohamed avait 26 ans quand il s’est mis à brûler en face de la mairie dans sa ville en Tunisie. Dans le livre, Ben Jelloun le décrit comme un « diplômé chômeur » pour illustrer le dysfonctionnement du système académique-professionnel et comment le diplôme n’est pas valorisé. Plus globalement, le récit montre les effets de la paupérisation et du manque de la dignité humaine parmi les membres d’une société. Le lieu d’action, le territoire, n’est pas précisé pour universaliser cette histoire de la menace de l’individuation dans un système gangrené par injustice. Mohamed et sa famille pauvre subissent l’instrumentalisation politique et manipulatrice dans un régime paternaliste. Le dictateur paternaliste rend les gens marginalisés en opposition pour garder son pouvoir omniprésent. Cité dans le magazine Jeune Afrique, Mohamed déclare à sa sœur Leila « ici, le pauvre n’a pas le droit de vivre ». Dans le récit par Ben Jelloun, Mohamed explique que même si « le flic est issu d’une famille aussi pauvre…les pauvres ne s’aiment pas entre eux… » (p. 21). Est-ce que le manque de dignité humaine à cause de la paupérisation indique le manque de la solidarité, aussi ? Dans un acte de liberté autodestructive, Mohamed prend son destin dans ses propres mains pour « embraser le monde ». Il se brûle, non pas en tant qu’un « brûleur » comme dans les autres récits de migration, mais pour se battre contre les injustices, « la chaleur » dans sa société, un système hors la loi et hors la dignité humaine. Creator An entity primarily responsible for making the resource Fabien Rafowicz Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource January 2011 Language A language of the resource FR Type The nature or genre of the resource Exposition IIIF Item Metadata UUID 4943d285-8150-405e-838e-7629808a8831 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/dd8ac87963e1d6bfc4572caabca3a6a9.jpg b9deae0ffb2a7d731763d6df81da39ba Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Homage to California Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Milton Academy Milton, MA Gold Key – Digital Art Nicole Darling, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource CLAIRE MALLELA Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID ce96c83b-1590-400e-93f5-a2e2c08c9d8f https://omeka.library.tufts.edu/files/original/aae00b3b889e80ce5dae2e04163e377e.pdf 4e66a2a1d2b2b2fc3efe4f7e727ddfb8 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation Title A name given to the resource Home Description An account of the resource Grade 10, Age 15 Phillips Academy Andover, MA Gold Key – Poetry Elly Nyamwaya, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource Case Rosenfelt IIIF Item Metadata UUID 05c1d08d-1748-472a-bc3c-c9242b607f60 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/108abe30a3a4e3ea21de7af8f5c0f786.pdf ba1c3410bb35e4c2276ab35f8b158479 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Home Description An account of the resource Grade 10, Age 15 Commonwealth School Boston, MA Silver Key – Flash Fiction Sasha Eskelund, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource SOOMIN LEE Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID bc1b6e4c-bde3-4070-9d38-67abb9f225cc https://omeka.library.tufts.edu/files/original/89338305e2f692c3ca192357d21cee1e.jpg 61c572609f9a797677d6ae83ee354314 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/c53d2cde9ad0cc706b8b70f82ddc994f.jpg f3d5ffe6ffbd26c658e325a4e00551b8 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/e80cb19a2a15c99f60ba6ff126c2a228.jpg 70a4e95d271bf335b8041e0421cd2882 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/2982cd6f231fb59edf6550948a800410.jpg fd81462e3e37e6d272a671b40dda6fd5 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Home Description An account of the resource Grade 10, Age 17 Northfield Mt Hermon High School Mount Hermon, MA Gold Key – Sculpture Landon Youn, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource BON A KOO Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University 
Sponsored by the Boston Globe Foundation IIIF Item Metadata UUID 2f0c8cdd-482b-4244-8016-8b957f101daf https://omeka.library.tufts.edu/files/original/5dfb72c409e7882f23f2c7cef27f8de9.jpg 379195a875379ed9303d3c5c76b19c53 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Home Description An account of the resource Grade 11, Age 17 Miss Hall's School Pittsfield, MA Gold Key – Photography Elizabeth Spangler, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource YOLANDA ZHANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID ca0d1e1b-00e1-4c21-8cf5-64572aaeb41e https://omeka.library.tufts.edu/files/original/4b3d7076637bb52cc7751dc50a1cd031.jpg 49e4c9b4375c1bd41e96dfc01fc381a4 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Home Base Description An account of the resource Grade 12, Age 18 Hopkinton High School Hopkinton, MA Gold Key – Art Portfolio (Drawing & Illustration) Yuanan Cheng, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource CINDY YANG Publisher An entity responsible for making the resource available Presented by The School of the Museum of Fine Arts at Tufts IIIF Item Metadata UUID f3a8efdc-7985-4053-a0eb-372d094a5557 https://omeka.library.tufts.edu/files/original/12a314c07247ac8898d7167ffa03acb0.jpg 8e5fd3ae2c1a525b87089dcccdc08346 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Presented by School of the Museum of Fine Arts at Tufts University Sponsored by the Boston Globe Foundation Title A name given to the resource Home Is Waiting Description An account of the resource Grade 11, Age 16 Phillips Academy Andover, MA Gold Key – Painting Emily Trespas, Educator Creator An entity primarily responsible for making the resource SOPHIA MA IIIF Item Metadata UUID f92323c4-15d6-4047-bb5c-578d1a67386a